中华经典诗文作品

1、主播：阎雨聪·13岁(全国青少年“奋发向上，崇德向善”读书演讲活动全国小学组一等奖)

2、少壮不努力，老大徒悲伤。 —— 汉乐府古辞《长歌行》 

3、这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。词作上片问天反映执著人生，下片问月表现善处人生。落笔潇洒，舒卷自如，情与景融，境与思偕，思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作。

4、   初学汉语者，可以通过阅读英文内容、聆听诗歌朗诵和演唱、观赏引人入胜的MTV画面，初步领会中国古典诗词的魅力。对于程度较高的学生，则可在学习、领会、背诵诗词的基础上，鼓励其讲述故事，并通过回答问题、填空、对话等练习，进一步提高其汉语和文学水平。如果学生对音乐和演唱感兴趣，还可进一步在MTV的指导下模仿学习、排演节目。

5、深厚的文字功底为我的学习带来了不少便利，我日渐丰盈的情感找到了宣泄口，写作成了我一大爱好。与此同时，我更深入探索中国传统文化和中国经典。巍巍中华，几千年来的传承随着文字流淌至我心间。唐诗宋词，明清小说，古人的智慧灌溉着我的心田。我钟情于文言文中的词类活用，钟情于诗词句段中的平仄起伏，钟情于史书经典中的人物经传。我将心底的这份挚爱凝聚成形，化作清丽的文字。对文字的热情使我的文章别有一番风味，我热衷于在同学面前朗读自己的文章，那舌尖与牙齿的碰撞，激情与景物的交融，在我读来、看来，诵来，都是至美至善的。青春时代的蓬勃情感得到最高的保留，我将这结果归功于幼时对文字的渴求。父母用最朴实最原始的方式，口口相传地将文字赠予了我，在我体内不断捶打、熔炼，又将它抒发出来，如山间清溪缓缓流淌。而中国文字正是如此传承的！当你在阅读这篇文章时，内心感受到的，不止是我内心的情感，更有几千年来中华文化的精粹，你将这情感与精粹咀嚼，消化，融为身体的一部分，中华文化正是如此传承的！大哉，中国文字！大哉，中华文化！大哉，我巍巍中华！

6、                   二年级三班

7、为什么我喜欢呢？首先，“床前明月光”，真实可信度高，既无华丽之词藻喧染又没有悬念可遐想，令人一读就懂；其次，“疑是地上霜”，常人不是没见过，表面上都是一种错觉，事实里也不失本真。虽没有诗人张若虚“空里流露不觉飞”的立体感，但有更朴素自然的一面。喜欢是岀于内心，那“床前明月光，疑是地上霜”，到底何义？喜欢它，人们就时常赞誉它。胡应麟曾说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者。”其实，《静夜思》就是“无意于工而不工者”的样稿：

8、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹 一作：强虏)

9、配乐我这有很多，你选择好了哪个篇目我给你找配乐。还有如果想让情绪发挥的更淋漓尽致推荐宋飞的《沉鱼》和《落雁》，就是古典舞《爱莲说》的配乐，十分有渲染力。

10、鲁公之书既绝伦，岁久更为时所珍。荒坛坏冢朽崖屋，剥落风雨埋煨尘。断碑数尺谁所得，点画入纸完如新。延陵公子好事者，拓取持寄情相亲。六书篆籀数变改，训诂后世多失真。谁初妄凿妍与丑，坐使学士劳骸筋。堂堂鲁公勇且仁，出遇世难亲经纶。挥毫卓荦又惊俗，岂亦以此夸常民。但疑技巧有天得，不必勉强方通神。诗歌甘棠美召伯，爱惜蔽芾由思人。时危忠谊常恨少，宝此勿复令埋堙。

11、春天的早晨，罗裳初试，本还有着丝丝凉意，却因荡秋千时太用力，出了一身薄汗，额上还渗有晶莹的汗珠。这份娇弱美丽的神态，彷如园中娇嫩柔弱的花枝，还缀着一颗颗晶莹的露珠。

12、而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

13、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

14、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

15、这样既让感恩教育有了实实在在内容，又具有可操作性。对此，他们还建立了感恩教育活动反馈卡，每月由家长对学生在家里的这四项表现进行评价，然后带回学校，学校及时了解学生在家表现，家长无形中也受到了影响和教育，家校关系更加和谐。

16、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

17、主播：王若辰·13岁(第十一届中国青少年电视艺术新星展播活动全国总决赛少儿朗诵组金奖)

18、尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！这里是首届中华古典诗词背诵比赛决赛现场，欢迎您的到来！一把黄土塑造了千万个你我，五千年文化是我们生生不息的脉搏一湾江水养育了无数神舟儿女，五千年历史是我们坚定不移的步履中华优秀传统文化，凝聚着古圣睿智的目光

19、对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇? 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈燕，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。

20、同时各班级国学教师根据学生掌握情况进行了星级挂牌，诵读篇目多，有韵味，理解深的五星级，依次为四星级……，并实行动态管理，常年坚持。国学经典诵读活动丰富多彩，异彩纷呈。

21、怎么才能知道月亮圆缺的规律呢？我举杯遥问苍穹。不知道天宫里，现在是何年月？我本可以和着这清风扶摇而上去问问故人，只怕高楼红墙、层楼叠榭，我经不住那高处的寒意。而那九天之上的风光又哪里比得上此刻银光乍泄下，犹如宫娥起舞的影和这水波微荡的风呢？

22、只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！

23、                     二年级六班

24、--《过长江伤贾岛》唐.李商隐中华经典诗文诵读稿我是一名大二的学生,我们学校要举行中华经典诗我的祖国，我深深爱恋的祖国。

25、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

26、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 

27、往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。

28、我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。